徐駿，江陰市徐霞客鎮(zhèn)人。2018年9月從師范學(xué)校畢業(yè)后，他作為大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)征入伍，來(lái)到光榮的火箭軍種子部隊(duì)。兩年的時(shí)間里，他從地方青年淬火成合格戰(zhàn)士，兩年后退役歸鄉(xiāng)，從戰(zhàn)士轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟渡斫逃聵I(yè)。

他說(shuō)，軍旅生活是永遠(yuǎn)銘刻在他心底的記憶：仍然記得鄉(xiāng)親們相送時(shí)的不舍、汽車行駛在山間幽暗小路的忐忑；初入軍營(yíng)吃面時(shí)那一碗熱氣騰騰的感動(dòng)，軍旅生活的艱苦與熱血；以及第一次見(jiàn)到導(dǎo)彈的激動(dòng)與震撼......“嚴(yán)肅認(rèn)真、周到細(xì)致、穩(wěn)妥可靠、萬(wàn)無(wú)一失”這十六字已經(jīng)成為他的錚錚誓言。

退役后他投身教育事業(yè)，來(lái)到江陰臨港科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)部隊(duì)不怕苦的精神，刻骨鉆研，榮獲江陰市教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)。一年后根據(jù)組織安排，來(lái)到山西省方山縣第一中學(xué)支教。

陌生的環(huán)境、繁重的教學(xué)、全新的挑戰(zhàn)，一切仿佛又回到初入軍營(yíng)的時(shí)候。

他發(fā)現(xiàn)，班里有些學(xué)生的父母去外地打工補(bǔ)貼家用，周一到周五孩子住校，放假了和爺爺奶奶住。由于家庭教育的缺失，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主性都需要加以培養(yǎng)，看著提高不上去的成績(jī)，他也一度陷入自我懷疑，是否是自己的教學(xué)和管理水平出了問(wèn)題。他一向雷厲風(fēng)行，走路速度極快，可在那段茫然的日子里，他的步子明顯慢了下來(lái)，邊走還在思考有什么提高同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性和自主性的辦法。

變化的是環(huán)境，不變的是鼓足干勁和奮勇創(chuàng)新。他記得部隊(duì)里的連長(zhǎng)傳承種子部隊(duì)勇于創(chuàng)新的傳統(tǒng)，對(duì)照戰(zhàn)士的年底考核標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新了一套日常的量化考評(píng)制度。戰(zhàn)士圍聚在展板前，看著上個(gè)月自己哪里還不達(dá)標(biāo)，所在的班這個(gè)月排名第幾，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，暗自鼓勁，勢(shì)必要在考核的時(shí)候多拉兩個(gè)，給班級(jí)爭(zhēng)光！

為什么不把種子部隊(duì)勇于創(chuàng)新的傳統(tǒng)繼承下來(lái)？有了靈感，他的步子又快了起來(lái)。從合理劃分小組，到制定班級(jí)評(píng)比細(xì)則，再到擬定小組晉升規(guī)則；從推選小組領(lǐng)軍人物，到選定值班長(zhǎng)，再到制作展板……兩天里他帶領(lǐng)同學(xué)們完成了所有工作。在班級(jí)小組量化評(píng)比開(kāi)始后，各任課老師走出教室時(shí)的笑容變多了，紛紛向他反饋道，班級(jí)里的學(xué)生上課回答問(wèn)題多了、作業(yè)質(zhì)量明顯好了不少。

正如樹(shù)干給養(yǎng)樹(shù)葉一樣，部隊(duì)生活在精神上給養(yǎng)著無(wú)數(shù)像他一樣的退役士兵。他充分利用時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)湔n、打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，在后來(lái)學(xué)校的教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)。但是他說(shuō)，最珍貴的一次“獲獎(jiǎng)”，是一封家長(zhǎng)的來(lái)信。他覺(jué)得作為戰(zhàn)士，獲得老百姓的信任是最大的褒獎(jiǎng)；作為人民教師，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可，比任何獎(jiǎng)項(xiàng)都要彌足珍貴。

回到江陰的日子里，他偶爾會(huì)經(jīng)過(guò)駐澄部隊(duì)，凝望營(yíng)區(qū)大門(mén)，仿佛回到了他的第二故鄉(xiāng)，看到了那呼嘯騰飛的導(dǎo)彈，內(nèi)心就又充滿了前行的力量。