江陰市人民政府于2023年12月25日印發(fā)了《江陰市中小學推進工程教育實施意見》的通知（澄政辦發(fā)〔2023〕69 號），現就有關內容解讀如下：

一、出臺背景

為深入學習貫徹黨的二十大精神，認真落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設現代化教育強市，大力提升我市中小學生工程素養(yǎng)，為實現高水平科技自立自強夯實基礎、貢獻力量。2023年4月 27日，中共無錫市委辦公室、無錫市人民政府辦公室印發(fā)《無錫市關于推進工程教育的指導意見》（錫委辦發(fā)〔2023〕18 號）。

二、出臺依據

中共無錫市委辦公室、無錫市人民政府辦公室印發(fā)《無錫市關于推進工程教育的指導意見》（錫委辦發(fā)〔2023〕18 號）。

三、出臺目的

貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨育人、為國育才，圍繞江陰構建現代化產業(yè)體系需要，立足服務“探索形成中國特色、世界水平的工程師培養(yǎng)體系”，率先踐行“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，構建中小學工程教育體系，大力培養(yǎng)“未來科學家”“未來工程師”，激發(fā)學生工程技術興趣，增強工程素養(yǎng)，推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為我市現代化建設奠定科技人才支撐。

四、目標任務

以培育“未來卓越工程師”核心素養(yǎng)為引領，明晰各學段工程教育目標定位和實施重點，健全中小學工程教育課程體系、優(yōu)化工程教育學習環(huán)境、提升專任教師能力素質，深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，在全省率先構建各學段銜接有序、一體推進的工程教育新格局。通過三年努力，打造具有示范引領意義的江陰市級重點學校 30 所、優(yōu)質課程 40 個、教育基地 50 個，創(chuàng)建無錫市級優(yōu)質課程 5 個、教育基地 10 個、重點學校 15 所，同時按規(guī)定開展相關賽事、獎勵等，同步培養(yǎng) 100 名覆蓋城鄉(xiāng)的工程教育骨干隊伍，構建具有江陰特色的新時代中小學工程教育體系。力爭到 2035 年，將我市建設成為國內一流、國際知名的中小學工程教育新高地。

五、主要內容及解讀

《實施意見》共分總體要求、實施辦法、組織保障3大部分。

第一部分：總體要求。明確了指導思想、基本原則、建設目標、建設內容。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才，圍繞江陰構建現代化產業(yè)體系需要，推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為我市現代化建設奠定科技人才支撐。堅持統(tǒng)籌謀劃，高位設計。堅持育人為本，創(chuàng)新路徑。堅持一體推進，協(xié)同發(fā)展。堅持資源整合，彰顯特色。建設內容主要是：制定工程教育發(fā)展規(guī)劃，到2035年中小學培養(yǎng)學生工程素養(yǎng)的總體目標、學段目標、重大項目、推進步驟，突出抓好卓越工程師核心素養(yǎng)、課程體系、裝備與資源、師資培養(yǎng)與評價改革等關鍵環(huán)節(jié)；構建工程教育課程體系，引導全市中小學逐步構建起“1+N”工程教育課程體系；探索工程教育學習方式，變革拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；創(chuàng)設工程教育資源環(huán)境，為工程教育典型學習方式提供有力支撐；打造工程教育師資隊伍。力爭到 2035 年，將我市建設成為國內一流、國際知名的中小學工程教育新高地。

第二部分：實施辦法。培育工程教育先行示范，遴選和培育一批工程教育試點學校；建立工程教育工作機制，推進工程教育教科研訓一體化，加強與知名高校、大型企業(yè)在人才引育、隊伍建設、課程開發(fā)等方面的合作銜接，營造工程教育賽事激勵機制，推進小學、初中、高中融通發(fā)展，鼓勵學生參加各級工程類競賽和高考綜合評價招生；組建工程教育發(fā)展聯盟，探索工程人才培養(yǎng)新范式，形成具有鮮明特色的江陰教育品牌；開展工程教育成果發(fā)布，及時總結推廣推進工程教育典型經驗和優(yōu)秀案例，組織開展工程教育經驗交流和成果展示活動。

第三部分：保障措施。一是加強組織領導。成立江陰市中小學工程教育領導小組，由市政府分管領導任組長，相關部門分管領導為成員，統(tǒng)籌協(xié)調全市中小學工程教育相關工作。成立江陰市工程教育工作小組，明確實施機構和人員，全面推進中小學工程教育。二是健全保障機制。加強中小學工程教育學習場景建設，健全設施設備和經費保障；對考取國內外知名高校工程類專業(yè)的江陰籍高中畢業(yè)生給予激勵；建立多方共同參與的安全管理機制。三是建立評價體系。研制《江陰市中小學工程教育學業(yè)質量標準》，對工程教學開展真實績效評估。四是強化督導評估。將工程教育資源建設和經費保障納入鎮(zhèn)街政府履職考核，評估結果作為評價政府履行教育職責行為的依據之一。將工程教育工作納入中小學高質量發(fā)展年度評估，推動各校工程教育工作走深走實。

六、關鍵詞解釋

工程教育：是一種以培養(yǎng)學生工程思維和解決實際問題能力為目標的教育形式。它的核心是將理論知識與實踐技能結合起來，讓學生在實際的工程項目中應用所學的知識與技能，提高學生的綜合素質和實踐能力，為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

“1+N”工程教育課程體系：“1”是核心工程教育課程，主要學習方向；“X”是若干興趣特長和自由選擇課程。